成都录播教室声学装修设计

录播教室装修：

      课堂教学互动录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制，并且进行校内班级之间的互动，跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。
课堂教学录播专用教室由四部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、互动教学教研系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。

     室内声学：在室内，声源辐射的声波传播到界面l时，部分声能被吸收，部分被反射和扩散。通常要经过多次反射后，声能密度才减弱到可以被忽略的程度。出声源连续稳定地辐射声波时空间各点的声能是来自各方向声波叠加的结果。其中未经反射、直接由声源传播到某点的声波称为直达声经过一次和多次反射声波的叠加i称为混响声。

一.课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制，并且进行校内班级之间的互动，跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用场所。

      录播教室的选择上应达到以下要求，以便获得好的图像拍摄效果和混响效果：面积大于60平方； 教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果； 教室呈矩形设计，教室前后等高，不为阶梯式教室； 教室吊顶后层高不低于2.8M。

二.根据录播教室装修空间的大小、结构以及功能定位的要求，参照录播教室相关技术标准：包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点，做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度，达到高品质的录播效果。

    录播教室装修要求
1、教室吊顶使用吸声孔的矿棉吸音板吊顶；
2、窗户加装浅色遮光窗帘、增强密闭性；
3、地面使用PVC材质的静音地板胶；
4、四周墙体采用浅色吸音材料，采用吸声板，内填吸声材料；
5、室内建议安装静音空调；
6、室内需按一般教室的两倍照度安装日光灯，教师区域使用三基色灯管，学生区域使用格栅灯，同时使用电子整流器以减少闪烁。

三.录播教室门隔声处理
   门是墙体庸声中的薄弱环节，特别是门低频隔声性能更是如此
   隔音门门体为双层钢板复合结构(或不锈钢)，内填三聚氰胺棉，门体厚度为80mm。对31.5-500Hz中低频噪声隔声性能显著。

四.录播教室窗隔音处理

   窗的隔声
为提高窗的隔声能力，可以采取以下措施：
(1)采用较厚的玻璃或双层、多层玻璃。为避免吻合效应，玻璃的厚度不应相同
(2)双层玻璃间留有较大的间距，为避免吻合效应，玻璃不要平行放置。
(3)玻璃安放在弹性材料上，双层玻璃之间滑周边填放吸声材料。
(4)注意玻璃与窗框、窗框与墙壁之I司的密封。密封胶条好坏直接影响隔声窗的隔声
贵，密封胶条应选择柔软有弹性抗老化材料。为了防止隔声窗因缝隙漏声窗户的密封胶条
应该是一个闭合的，四个角不应该留缝隙，如果有缝隙也会造成漏声。

五.录播教室内灯光要求
   灯光方面 
灯光设计总原则：均匀布光，宁亮勿暗。 

1. 均匀布光：可以从两个方面理解，一方面灯光均匀布局，合理照顾到拍 摄空间的每一个部分的光照，保证在录播教室内的各个区域的光照亮度 合理均匀；另一方面采用密布原则，这样可以最大程度抑制影子的产生。 采用普通的格栅灯可以很容易实现密布，无需采用价格高昂的专业面光、顶光、背光等灯具，这种灯具的使用具有非常大的专业性，一旦安 装布局有误，很容易形成二次的光污染。 
2. 宁亮勿暗：无数实际案例说明，在同样的教室中，灯光越亮，拍摄效果 越好，跟踪效果越稳定；而且室内灯光越亮，越能克服自然光照的不确 定性影响。因此，在条件允许的情况下，坚持均匀布光的原则，在适度 范围内尽量提高光亮度。 布局总原则 
①. 在教师区采用均匀布光，可增加使用黑板灯；

②. 学生区采用均匀布光。 

③. 教师区灯光总功率（下限）=教师区的面积（m2）×25W 
④. 学生区灯光总功率（下限）=学生区的面积（m2）×15W 

录播教室声学装修设计(详情咨询028-87766616)